DO NOT re-upload. Thank you. Ramai pelajar mengeluh apabila tiba masa untuk mejawab soalan bahagian A dan C Sains SPM. Ada juga yang rajin buat latihan dan ulangkaji menggunakan soalan Kertas 1 dan Kertas 2 Sains, tetapi kebanyakannya akan tinggalkan bahagian C kosong tidak berjawab. Ada juga pelajar yang ada idea nak jawab soalan tetapi tidak tahu cara sebenar untuk menulis jawapan yang boleh diterima oleh pemeriksa.  Dengan modul ini diharapkan pelajar boleh dapatkan maklumat dengan lebih jelas dan tidak lagi samar-samar untuk menjawab soalan-soalan bahagian A dan C.  Klik  SINI  untuk modul dan  SINI  untuk cadangan jawapan. Untuk download versi penuh (PDF), boleh klik  SINI  untuk modul dan  SINI  untuk cadangan jawapan. Semoga bermanfaat.  - Cg Sopi

Minggu lepas ada kelas di pusat tuisyen TUITION PRO U12 Shah Alam (Khas untuk pelajar IGCSE). Topik yang dipelajari adalah momentum. Aktiviti yang dilakukan adalah aktiviti belon, untuk membuktikan formula momentum, p= m x v (Momentum = mass x velocity). Pelajar dibahagikan secara berpasangan. Setiap pasangan akan dapat dua belon dan mereka perlu berbincang untuk memastikan belon mereka menepati kriteria yang diingini. Kriteria 1: Belon naik paling tinggi. Idea-> tambah saiz belon. Kriteria 2: Belon naik paling rendah. Idea-> tambah jisim belon. Malangnya, semua belon tak dapat naik terlampau tinggi kerana masalah teknikan pada kualiti belon. Dan juga separuh belon pecah sebelum mula pertandingan. 😂😂😂 Apapun, saya sendiri kagum dengan idea pelajar yang saya sendiri tak terfikir untuk buat. Semoga kelas kita memberi manfaat. Bukan sahaja untuk skor A*, tetapi dapat lebih menghargai hukum alam. 

*ULANGKAJI INTENSIF FORM 4: DISEMBER 2019* (Calon SPM 2020) . Jika ditanya kepada pelajar, kenapa subjek Fizik dan Sains susah, selalunya jawapan yang akan diterima adalah, banyak sangat nak kena hafal. .  Tetapi, proses menghafal akan jadi *mudah* jika pelajar betul-betul faham konsep dan ada teknik menghafal yang *betul*. . Apabila sudah faham konsep, Insyaallah akan *mudah* untuk menjawab soalan peringkat mudah, sederhana ataupun KBAT. --------------------------------------- ❓ *SOALAN LAZIM*❓ 1⃣Kenapa tak buat terus program sehari? ➖Kami ingin memastikan pelajar betul-betul hadam maklumat yang didapati dan untuk *betul-betul faham*, pelajar perlukan masa. 2⃣ Program ni macam ceramah ke? ➖Bukan. *Maksimum 10 pelajar* setiap sesi supaya dapat lakukan perbincangan dan pembelajaran dua hala. 3⃣Macam mana nak tahu anak saya ada *peningkatan* lepas program? ➖Kami akan sediakan ujian ringkas sebelum dan selepas program dan akan ada laporan pelajar pada akhir program.

Semalam (21/9) kita dikejutkan dengan fenomena langit berwarna merah yang berlaku di  Kampung Pulau Mentaro di Muaro Jambi. Banyak portal berita telah melaporkan fenomena ini kerana ianya adalah satu perkara yang sangat asing. Langit sepatutnya warna biru. Kenapa langit boleh berwarna merah? Mari kita lihat penjelasannya dari sudut sains. Cahaya putih yang kita dapat dari matahari sebenarnya terdiri dari tujuh warna (warna pelangi). Setiap warna mempunyai panjang gelombang yang berbeza. Merah mempunyai panjang gelombang terpanjang dan ungu mempunyai panjang gelombang terpendek. Penyerakan cahaya Sebenarnya, penyerakan cahaya ada dalam silibus semasa sains Tingkatan 4 di bawah tajuk cahaya.  Nota sains ringkas Cg Sopi Penyerakan cahaya boleh ditakrifkan sebagai   proses di mana molekul dalam udara menyerap cahaya dan memancarkan semula cahaya dalam banyak arah yang berbeza. Dalam atmosfera kita pula ada banyak molekul udara yang boleh menyerakkan cahaya. 

IGCSE adalah singkatan kepada International General Certificate of Secondary Education. Cara paling mudah nak faham dan selalu digunakan untuk terangkan IGCSE kepada rakyat Malaysia yang tak tahu apa itu IGCSE adalah, IGCSE ni kalau di Malaysia umpama SPM. Kebanyakan sekolah swasta dan sebahagian MRSM (contoh: Alor Gajah, Kuala Klawang) menyediakan pilihan IGCSE kepada pelajar. 1. Apa beza IGCSE dan GCSE? GCSE (General Certificate of Secondary Education) diambil oleh pelajar di UK, manakala di peringkat antarabangsa luar UK, pelajar boleh menduduki IGCSE (International General Certificate of Secondary Education).  2. Siapa yang menyelia IGCSE? Kalau di Malaysia, kita ada Kementerian Pendidikan yang menyelia semua perkara berkaitan pelajaran dan sistem di bawah kerajaan. IGCSE diselia oleh University of Cambridge International Examinations (CIE). Selain CIE, Edexcel dan OxfordAQA merupakan dua badan peperiksaan lain yang menyelia peperiksaan bertaraf IGCSE.  Ujian

Nak tengok video ringkas Fizik? Tekan sini .  4.4: Analisis get logik Get logik ni apa sebenarnya? Analoginya, bayangkan pelajar nak buat jamuan kelas. Jamuan tu nak buat di restoran. Cuma belum tetapkan lagi nak pergi restoran mana. Jadi, ketua kelas pun ambil cadangan dari semua pelajar dalam kelas. Dalam kelas ada 30 pelajar dan ada 30 cadangan yang berbeza. Logiknya, takkan nak pergi makan di 30 tempat berbeza? Akhirnya, semua pun sepakat untuk pergi ke salah sebuah restoran yang dipilih. Dalam kes tersebut, idea dari 30 pelajar tu kita boleh anggap sebagai input yang banyak dan berbeza. Tapi, satu sahaja restoran yang dipilih dan pilihan akhir itu adalah output. Jadi itulah fungsi get logik. Get logik: Menghasilkan satu output dari satu atau lebih input Ada 5 get logik asas yang perlu diingati. Nota cara ingat:  - Get DAN nampak macam huruf D.  - Bila tambah bulat, tambah TAK. Contoh, get DAN ada bulat = TAKDAN Berikut adalah latihan yang pelaj

4.3: Memahami transistor  Transistor adalah satu jenis komponen elektrik yang dibuat dari semikonduktor. Ada 3 terminal @ elektrod yang ada pada transistor. Ada dua jenis transistor yang kita belajar yang menggunakan gabungan semikonduktor jenis n dan p. Satu adalah n-p-n, satu p diantara 2 semikonduktor n. Satu lagi adalah p-n-p, iaitu satu n diantara dua p. Dua transistor tu, dari segi symbol dia ada satu je beza. Satu, anak panak keluar. Satu lagi anak panah kedalam. Ni cara yang boleh digunakan untuk tidak keliru @ terbalikkan kedua-dua transistor tu. Ada dua fungsi transistor iaitu penguat arus dan suis automatik (cahaya, haba, bunyi). Transistor sebagai penguat arus Perubahan arus di litar tapak yang kecil akan menyebabkan perubahan yang besar dalam arus litar pengumpul. Transistor sebagai suis automatik (cahaya) Transistor sebagai suis automatik (haba) Penting! Kalau thermistor atau PPC ubah kedudukan, sistem akan t

4.2 Memahami diod semikonduktor Semikonduktor:  Konduktor yang boleh mengkonduksikan elektrik lebih baik dari penebat tetapi lebih lemah dari konduktor. Semi maksudnya separuh, konduktor pula bahan yang boleh alirkan arus. Jadi, gabungkan dua perkataan tu, semikonduktor adalah separa konduktor. Nak kata bagus sangat sebagai konduktor, konduktor lagi bagus. Nak kata tak alir langsung, dia boleh alirkan arus. Silikon adalah semikonduktor. Silikon ada 4 valens elektron, jadi untuk stabil, silikon akan bentuk ikatan kovalen. Ikatan kovalen tidak ada elektron bebas. Ingat, untuk alirkan arus, kena ada elektron yang bergerak. Untuk adakan pergerakan elektron, kita kena naikkan suhu elektron. Beza dengan konduktor biasa yang kita belajar dalam bab 2 dulu, kalau konduktor, makin tinggi suhu, makin tinggi rintangan. Tapi semikonduktor pula, makin tinggi suhu, makin rendah rintangan. Tapi takkan naikkan suhu sahaja? Macam mana silikon nak alirkan arus dalam

4.1 Osiloskop Sinar Katod (O.S.K) O.S.K ni adalah satu alat yang boleh digunakan untuk dapat tahu maklumat tentang satu arus. Contohnya, beza keupayaan arus, Rupa O.S.K ni macam ni. Sebelum kita belajar apa itu O.S.K, kita kena tahu macam mana boleh ada pattern yang ada dekat skrin tu. Cahaya itu terhasil dari proses yang kita panggil, pancaran termion. Bila logam dipanaskan oleh arus, logam akan dapat tenaga yang tinggi menyebabkan elektron akan keluar dari permukaan logam. Proses ini namanya pancaran termion. Nama sinaran yang keluar dari permukaan logam ni adalah sinar katod. Ada beberapa faktor yang mempengaruhi sinaran katod. Faktornya adalah seperti jadual di bawah. Sinaran katod ni ada ciri-cirinya sendiri. Kalau pelajar perhatikan, ciri terakhir untuk sinar katod adalah ia boleh dipesongkan oleh medan magnet. Kalau pelajar masih ingat, dalam topik 3, elektromagnet, k